医学临床诊断技能培养模式的研究和实践

作者：吴汉妮; 崔舜; 侯晓华

来源：西北医学教育, 2005, (5): 539-541.

DOI：10.3969/j.issn.1006-2769.2005.05.040

• 现代医学
• 临床诊断学
• 实习教学
• 教学改革

采用随机对照研究的方法,比较传统教学与新型教学两种教学方法的优劣,论证了新教学模式的优越性.新型组在临床诊断学基本技能训练中采用全新的内容、形式、手段和评估方法,传统组仍采用传统的教学模式,运用科学客观的评估标准,对教学质量进行量化比较.结果显示两组间具有显著差异(P＜0.01),新型组优于传统组,小型案例、抽签考核成绩增幅尤其明显.新的教学模式能更好地适用于实习教学,有利于医学生临床诊断技能的

• 单位
  协和医院; 华中科技大学