让学生拥有幸福生活的能力——小学劳动教育的实践探索

作者：蔡玉静

来源：河北教育(德育版), 2023, 61(05): 46-47.

<正>幸福生活是劳动创造出来的。劳动教育不仅培养学生的劳动观念，还让学生在劳动中体验生活的乐趣，掌握基本的劳动技能。只有这样，才能让孩子们拥有幸福生活的能力。劳动即教育，如果劳动缺失了，那就是教育的缺失。那么，小学阶段怎样有效开展劳动教育呢？石家庄市长征街小学进行了以下几方面的有益探索：在长征街小学，每年新生报到，都要带上“长征小宝藏”，包括一本成语故事书、一本绘本、一根跳绳、一块擦桌布、一个垃圾袋。