我们对学习了解多少?

作者：程介明

来源：上海教育, 2018, (25): 56.

<正>学习科学,并不会全面颠覆教学的实践。然而,可以帮助我们返璞归真思考教育,重新把学习放上中心舞台;重新摆正分数与考试的位置。这样,也许是克服应试教育的真正开始。<正>笔者一直从事教育宏观政策的研究,但是近年来很关注学习科学的发展。学习科学的说法,大概10年前来自美国。是在传统的心理学