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摘要
形势政策课是高校思想政治教育的重要平台之一,担负着传播马克思主义理论及其最新理论成果的重要使命。党的十九大报告正式将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,并确立为我党长期执行的理论指导。所以,在新形势下,通过高校形势政策课推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,已成为当下任课教师面临的最重要教学任务和研究课题。在长期从事形势政策课教学的基础上,借鉴同行专家学者的相关经验,结合形势政策课的特点,不断改革教学方法,创新教学模式,探索推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校形势政策课的有效路径。
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单位烟台大学; 济南大学泉城学院
