社会工作教育在我国得以恢复重建以来,虽然已经取得了卓越的成绩,但当下仍存在情感阙如的问题,具体表现在社会工作原始专业情感不足、社会工作专业情感培养力度不够以及社会工作专业情感持续性较弱等三个方面。因此,需要关注社会工作情感教育的议题,通过情感教育培育学生的服务意识、专业认同感和社会责任感,将社会工作真正打造成一个"爱"的专业。
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