小学数学中“动手做”的有效指导方法

作者：何艳侠

来源：新课程导学, 2019, (16): 70.

• 小学数学
• 动手做
• 指导方法

"动手做"不仅能够满足学生多样化的学习需求,而且有助于培养学生的观察能力、想象能力、应用能力、创新能力和解决问题能力,对发展学生数学核心素养起着积极作用。本文重点论述了"动手做"的有效指导方法,期望对实现数学教学目标有所帮助。