内科护理教学中病案教学法的应用分析

作者：陈小玲

来源：现代职业教育, 2018, (25): 108.

• 病案教学法
• 内科护理
• 应用分析

目的:分析内科护理教学中病案教学法的应用。方法:选取本校2015级100名护理专业学生,随机分为对照组50名,采用传统说教式教学法,观察组50名,采用病案教学法,对比两组教学效果。结果:观察组成绩平均为(86.32±5.32)分,对照组成绩平均为(70.23±5.85)分,观察组成绩显著高于对照组,观察组学习印象深刻、密切师生关系、提高学习兴趣、容易理解、提高学习能力均优于对照组,P<0.05。结论:病案教学法在内科护理教学中教学效果显著,有利于提高学生成绩,值得推广。