本文围绕《三代青铜器造型和纹饰体系在高职艺术设计专业实践教学中的应用》课题,旨在探索以艺术设计史中的设计思维指导学生专业实践的合理途径和教学方式,提高学生将专业理论素养应用于专业实践的能力;结合陕西传统文化的美学发展,以三代青铜器造型和纹饰体系这一艺术表现样式为实验平台,尝试理论教学与学生在校三年间各阶段与专业实践相融合的课程设置,初步探索高职艺术设计专业课程体系内各课程的科学衔接模式;将传统美学的理论与高职艺术设计的职业实践课程密切连接。
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