<正>在素质教育背景下,生命教育日益受重视,是培养人格健全、身心健康的人才必不可少的教育形式。近些年来,校园内发生的意外伤害、自杀、他杀事件,严重威胁到学生的生命安全,成为不容忽视的问题。但受应试教育影响,学校偏重学生的学习,过于追求学生成绩,忽略了生命教育,导致学生对生命的意义认识不清,遇到挫折时不能正确面对。因此,教师在生物学教学中应注重对学生开展生命教育,培养其正确的三观。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确提出要重视生物学知识与现实生活之间的联系,
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