巧用评语批改数学作业 撞击学生思维火花

作者：刘爱玲

来源：新课程, 2018, (02): 196.

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在数学作业批改中,评语要有差异性,具体形象、亲切平和、蕴含启发性、具有激励性;巧用评语引导、点拨、激励,不断提高学生的主动学习积极性,尽量使学生全面自由地发展,使学生能常常飞溅出创新的思维火花。