在新高考英语改革背景下,高中英语教育产生质的飞跃,其评价方式、教学目标以及负担程度具有所转变,进而使得高中学生英语学习更为公平化、素质化、效率化以及自主化。为使新高考改革背景下高中学生英语学习能力提升,可从课堂形式转变、教师在职培训以及教育观念转变等角度出发,探索夯实能力提升空间、强化主观能动性以及推动多元化发展等实践途径。
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