<正>统编版小学语文教材的编排变纯粹的文选型为综合型模式，特别注重人文主题、语文要素的整体架构，这样的编排在一定程度上改变了传统语文教学单兵作战、高耗低效的问题。因此，传统语文教学中以“篇”为单位组织的割裂的、碎片化的教学显然偏离了教材的编写意图，不利于学生综合素养的提升。统编版教材的教学需要教师提升教学的站位，扩大视域范围，从只关注单篇的教学转变为关注大单元教学。大单元教学从“大”处着眼，
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