核心素养背景下,情境教学法在高中语文课堂中的运用引起了广泛关注。高中现代散文以其自身特性与情境教学法巧妙融合,为提升教学效率和学生核心素养提供了有效支撑。就当前高中现代散文的情境教学现状而言,还存在着诸多问题。针对这些问题,基于语文学科核心素养的要求和高中现代散文教学特点,并依托高中学段的基本学情,可设置多角度挖掘文本内涵、设计浸润式文学体验、深化思维培养以及建构审美认知与评价等多种策略,以达到师生之间的高效双边互动效果。
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