有序思考:从数学体验走向思维生长

作者：王健

来源：试题与研究, 2019, (28): 196.

• 有序思考
• 思维生长
• 思维品质

培养学生有序地进行思考是发展学生数学能力的基本策略和要求,在数学教学中,教师可以通过动手实践、类比迁移、比较应用等不同的策略积极引导学生进行有序数学思考,帮助学生掌握数学思考的一些基本方法,让数学课堂充满"有序思考",从而更好地来培养学生的"有序思考"能力,积累思维经验,促发思维生长,最终形成良好的数学思维品质。