新课改理念下对薄弱学校高中数学教学的几点思考——以秦安五中为例

作者：王太生

来源：数学学习与研究, 2019, (10): 106.

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高中数学一直是薄弱高中学校教师最头痛的一门课程,要教好这门课,并不是一件容易的事情,需要数学教师认真思考、刻苦钻研,结合本校实际,探究行之有效的教学方法,耐心细致地工作,才能提高课堂教学效率.