随着当前我国教学改革工作的不断深入,数学学科成为小学教学阶段的基础性学科,数学建模越来越受到人们的重视。本文就小学数学建模在高年级教学活动中的应用进行探究,首先分析数学建模思想在小学数学高年级教学中的应用价值,再分析在小学数学高年级教学中如何应用数学建模思想进行深入探究,希望能够真正实现学生全面、综合发展。
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