微课支持下的混合式教学效果评价实践研究

作者：张苗苗

来源：学园, 2019, 12(09): 5-7.

• 微课
• 混合式学习
• 评价指标
• 教学效果

微课作为教师常用的信息化教学资源越来越广泛地被运用到高职课堂中,但教师运用微课教学的效果如何并没有得到充分重视。利用调研和访谈的方法,在教学实践中探索、研究评价微课教学效果的方法,初步形成微课教学效果评价指标体系,使教师能够及时掌握运用微课辅助教学的效果,便于下一步进行反思和改进教学。

• 单位
  宁夏警官职业学院