在新的教育背景下，“对标”教学这一新的教学理念被提出，并应用到了高中语文教学中，与学习任务群、群文阅读等共同融合，提升了语文阅读教学的效果，推动了教学活动的进一步开展，因此，从理论的角度出发，针对新高考背景下的语文阅读教学中的“对标”进行研究，并分析如何让“对标”为教学活动服务、为教研服务，从而提升学生的语文阅读能力和语文学科素养，更好地应对即将到来的高考。
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