总结了现阶段国内高校普遍使用的各种新生入馆教育方式,分析了它们的特点及缺陷。探讨了通过引入信息资源利用水平测试,提升新生入馆教育教学质量的可行性。最后介绍了本校的实施情况,实证检测对入馆教育教学质量的影响,并对方案的推广做了展望。
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