史料教学中问题设计的三个维度

作者：盛刚

来源：课程教学研究, 2020, (04): 11-15.

• 史料教学
• 问题设计
• 关联度
• 适切度
• 梯度

问题设计质量的优劣是史料教学成败的关键因素,高质量的问题能激发学生学习潜能,有助于培育学生历史学科核心素养。高中历史教学中基于史料的问题设计宜从关联度、适切度和梯度三维视角综合考量,既要关联课标和教材,又要切合学情、教情和考情,还要有相应的梯度。