巧用绘本故事提高道德与法治教学效果的探究

作者：张萌蕾

来源：教学管理与教育研究, 2021, (18): 43-44.

• 绘本故事
• 小学道德与法治
• 教学效果

小学既是学生发育的重要阶段,又是学生情感态度和价值观念形成的关键时期。将绘本故事融入小学道德与法治课堂教学中,符合学生的身心特点和成长规律,可以更好地集中学生的注意力,吸引学生主动、积极地学习。基于此,巧用绘本故事,提高小学道德与法治教学效果成为广大教学工作者重点探究的课题。以下就上述课题展开深入探究,希望提供有利参考。