中职学校的学生数学基础薄弱,在学习态度、习惯等方面存在着诸多问题.因此,为了提髙中职数学教学的实效性,教师应当针对中职学生的实际情况,以教学内容的合理安排作为前提,以学生的兴趣作为最终的导向,把握好初中与中职数学的联系,实行分层教学,同时注重教学的过程评价,并且在适当时候正确运用多媒体技术辅助数学教学.
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