<正>高中立体几何公理教学,由于其抽象性,历来是高中数学教学的难点.本文在概述高中立体几何公理教学困境的基础上,从四个方面提出了立体几何公理教学的策略.一、当前高中立体几何公理教学困境在高中教育阶段,立体几何这一科目,相对而言具有一定重要性,其直接影响着数学成绩,甚至有不少学生发出"得几何者,得数学"的感慨,由此足见立体几何对高中学生学业成绩的重要性.据现有研究,立体几何教学,较大的难点
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