生物化学实验是中医药大学的一门专业基础课，在学分制改革背景下，以多元智能理论和现代教育评价理论为基础，设计并构建具备“两性一度”，以学生为中心的多元学习评价体系，有利于在生物化学实验教学中，让学生体验学科发展的思维与方法、学会在实验中分析思考问题，帮助学生进一步了解自身学习情况。也有利于任课教师及时发现实验教学中的问题并调整教学手段，提高教学质量。
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