小学低学段学生数学审题能力的培养研究

作者：陶建梅

来源：名师在线, 2019, (28): 29-30.

• 小学低学段
• 数学审题能力
• 培养研究

一二年级的小学生因审题能力差,频频出错的现象屡见不鲜,这是师生应重点关注并亟须解决的焦点问题。数学教师需要从低学段学生的心理特点出发,在信息提取、动手操作、思维发散、学以致用、自觉行为能力等多方面对此进行重点培养。