<正>对儿童来说,动物小说有着强大的吸引力。妙趣横生的动物小说在充分满足儿童阅读需求的同时自然而然地打开了儿童小说创作之门。小说创作,构思是关键。人与动物小说在行文构思上具有共性,适合引导儿童学习之后迁移运用。在第三学段开展文章构思的教学,也契合了学习"谋篇布局"的习作要求。下面,笔者就以课文《金色的脚印》(人教版六年级上册第七单元)和课外沈石溪的《给大象拔刺》两篇文章为例,尝试通过多层次的比较阅读,
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