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摘要
[目的]探讨目标管理法在神经外科护理带教中的效果。[方法]选取神经外科护理实习生83名,随机分为观察组（n=41）和对照组（n=42）,观察组采用目标管理法带教,对照组按照传统带教方法带教,比较两组的带教效果。[结果]观察组成绩高于对照组,两组差异有统计学意义（P<0.05）。[结论]应用目标管理法进一步明确了实习生的学习目标及教师的教学目的,有效提高护生在神经外科的临床综合能力,效果优于传统带教方法。
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单位内蒙古民族大学; 内蒙古民族大学附属医院
