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摘要
教师薪酬分配制度是对教师劳动认同的重要标尺。中小学教师的职称与薪酬的高度契合性,既不能客观评价教师的劳动状况,又不利于调动教师工作的积极性。教师职称晋升易形成合作不良和恶性竞争,给学校治理带来了巨大困难。教师薪酬分配制度的旨趣是激发教师劳动的积极性,因此,构建以教育绩效为主,职称薪酬为辅的教师薪酬分配制度,是推动教师激励机制最优化的有效途径。
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教师薪酬分配制度是对教师劳动认同的重要标尺。中小学教师的职称与薪酬的高度契合性,既不能客观评价教师的劳动状况,又不利于调动教师工作的积极性。教师职称晋升易形成合作不良和恶性竞争,给学校治理带来了巨大困难。教师薪酬分配制度的旨趣是激发教师劳动的积极性,因此,构建以教育绩效为主,职称薪酬为辅的教师薪酬分配制度,是推动教师激励机制最优化的有效途径。
