科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
寒假是学生的“第四教育世界”之一，目前寒假作业普遍存在数量繁多、结构单一、内容枯燥等问题。减负不仅仅表现在作业数量与作业时间，也应虑及教育资源竞争和社会阶层流动的社会学问题。“项目式”寒假作业通过精妙创设驱动问题、合理组织探究小组、深入解决生活问题、灵动展示探究成果和师生反思学习成效五个步骤进行优化设计和合理调控，以实现作业的减量提质和素质育人。未来需要国家更加均衡教育资源供给，缩小高等教育办学差距，加强职业教育建设，完善“家—校—社”协同育人机制，以保障“双减”政策的有效落地。
-
单位教育学院; 上海师范大学
