初中化学教学中有关“证据意识”的培养探究

作者：杨璨; 罗蕾^*

来源：教育教学论坛, 2020, (15): 304-305.

• 初中化学
• 证据意识
• 问题
• 解决策略

基于如今的化学教学现状,大部分初中化学课程对于"证据意识"的培养不够重视。文章通过对教师、学生在"证据意识"的培养中存在的问题进行分析,提出相应的解决策略,使初中化学教学在相关的培养活动中不断改善,激发学生的学习兴趣,提高学生的科学素养。

• 单位
  云南师范大学; 化学化工学院