基于核心素养下“三内角和定理”的反思——从罗增儒教授“三角形内角和定理”教学案例说起

作者：沈艳

来源：考试周刊, 2020, (03): 82-83.

• 三内角和定理
• 教学案例
• 初中数学教学

三角形内角和定理等价于平行公理,对三角形内角和定理的教学历来都是初中几何教学的重要课程,教学过程中教师对教学的内容、教学现状的把握和自我的定位有着重要的指导意义,研究旨在以"核心素养"教育理念为指导,以"三角形内角和定理"教学案例为例,对初中几何数学教学提出教学思考和建议。