《漂亮的风车》教学案例

作者：黄若琳

来源：中国信息技术教育, 2021, (07): 34-36.

<正>教材分析本节课选自广东省粤教版信息技术教材第三册(上)第四课,本课是在初步认识舞台、简单动作、外观、声音类模块使用的基础上,再学习应用画笔模块里的图章工具来绘制图画。承上联系并复习到了之前所学习的"重复执行""旋转"等动作模块,启下初识"图章"模块用来复制角色,"移动x,y"模块用来固定角色位置。这节课将编程与绘图跨学科融合,既能体现绘制风车的想象力、艺术性,也能融合编程的动手操作、逻辑思维能力。