在小学道德与法治课程教学中运用八礼四仪的行动研究

作者：王茵平

来源：课外语文, 2020, (10): 142.

• 八礼四仪
• 礼仪仪式
• 礼仪行为
• 仪式教育

道德与法治课程从来不是一个单独的存在,学校的课程应该与学生的实践活动相结合。学校的八礼四仪活动建设也不能以独立、单纯的活动形式出现。在品社教学过程中渗透八礼四仪教育,结合实践活动,由学生主动建构自己需要的活动形式,不仅仅是在脑海中形成礼仪的知识网络,更要能够践行八礼四仪。