PBL教学法在社区临床药师带教中的作用研究

作者：李璐奕; 金辉^*; 邱彦; 石泉; 王建; 朱文君; 董雅芬; 刘河龙

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(05): 30-33.

• PBL教学
• 以问题为导向
• 社区临床药师
• 规范化培训
• 病例讨论
• 临床思维

以问题为导向的教学法(PBL)相较于传统教学,更加注重学生的能力培养,通过学员的自主探究和合作来解决问题。本研究总结了上海市浦东新区人民医院药剂科3年以来应用PBL教学法对社区临床药师开展临床药学培训的实践,通过一例临床药师参与会诊的教学案例,带教老师精心设置了学习问题,巩固了PBL教学法的教学流程,也培养了学员自主学习的能力,在培养创新性思维方法,提高学员发现问题、分析问题和解决问题的综合能力,也提升社区临床药师的教学质量。经过教学实践研究,PBL教学法优于传统教学,在社区临床药师培训中效果良好。

• 单位
  上海市浦东新区人民医院; 上海健康医学院