“专创融合”特色课程建设能够促进高校专业知识教学与“双创”教育的有机融合，是高校培养能力导向型人才的重要途径。该文以遥感原理与应用课程建设为例，对实验教学内容、实验教学过程及实验教学考评体系进行重新设计，旨在提升学生创新创业能力，助力培养遥感应用人才，为应用型高校同类课程建设提供参考。
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