介入专业学位研究生“双轨合一”培养模式的思考及实践

作者：马俊丽; 胡鸿涛^*; 黎海亮; 郭晨阳; 姚全军; 耿翔; 曹秋颖; 赵誉晴; 袁航

来源：介入放射学杂志, 2021, 30(03): 308-311.

• 介入医学
• 双轨合一
• 培养模式
• 研究生培养

介入医学专业范围广泛,包含的技术更为繁杂,新的技术层出不穷,这对研究生和导师提出了更高的要求。在新型"双轨合一"的培养模式下,如何在有限的时间内同时完成临床规范化培训和科研能力提升成为目前亟待解决的难题。我们根据介入专业的特点,让带教老师和研究生双方均改变思路,采用一系列创新手段,显著提升了介入专业研究生的临床和科研能力

• 单位
  郑州大学; 河南省肿瘤医院