让小学数学教学绽放“思想”之花

作者：王旭

来源：课程教育研究, 2020, (07): 166-167.

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数学思想宛如颗颗明珠,光彩夺目。把数学思想渗透到数学教学中,不仅能使数学教学绽放"思想"之花,还能使学生迸发出思维火花。本文立足于小学数学教学实践,就数学思想在小学数学教学中的渗透进行如下分析。