对高职护理专业医学基础课线上教学现状进行了研究,发现线上教学的优劣势。提出了优化高职护理专业医学基础课线上教学的有效对策:教师应丰富教学手段,提前准备丰富的教学资源,给学生更多的发言机会,关注学生的心理健康,注意自身的形象和语言,注重融入课堂思政。在线教学作为改进教学方法和手段的新契机,能够为今后更好地开展远程线上教学和实现更大范围的优质教学资源共享提供助力。
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