音乐是一种艺术的表达形式，小学音乐课程是提升学生音乐素养，促进学生全面发展的重要科目。所以，教师要探索多样化的小学音乐教学模式，即运用不同的教学方式来提高课堂教学的质量。多样化教学的特点主要表现在，教师的教学方式多样和教学内容丰富这两方面。多样化的音乐教学手段调动了学生的音乐学习兴趣，提升了学生的音乐审美能力，还能增强学生的适应能力。因此，本文就笔者自身的教学经验，以小学音乐为载体，对多样化教学方法的运用这一问题进行一番说明与阐述。
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