随着素质教育的全面实施和不断深化,音乐作为推动素质教育目标落实的基础学科之一,其重要性越发凸显。新形势下,音乐教师在教学过程中既要做好基础知识和技能的传授工作,还要注重核心素养的渗透,将音乐学科的美育价值、智育价值和德育价值最大限度发挥出来。以合唱教学为研究对象,就如何基于核心素养开展合唱教学进行探讨。
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