高中美术欣赏教学探析

作者：陈小颖

来源：广西教育, 2019, (46): 165-166.

• 高中美术欣赏
• 教学策略
• 审美能力

本文分析高中美术欣赏教学的意义,认为高中美术欣赏课程应基于不同作品风格流派、多样创作手法的特点开展教学,要求教师和学生具备一定的审美能力,提出革新教学理念、深挖作品内涵、培养学生自我意识、开展对比教学、端正学生学习态度等策略,提升学生的审美品位和艺术修养。