破解小学数学课堂沉默局面的方法

作者：潘红建

来源：教书育人(学术理论), 2020, (22): 55.

• 小学数学
• 课堂沉默
• 解决路径

随着年级的升高,小学数学课堂愈显沉闷,教师与学生之间缺乏互动交流是课堂沉默的主要原因。本文通过剖析学生羞于表达的主要原因,给出了破解思路,以供参考。