学生干部在学校建设和发展中扮演着重要的角色,随着学校的发展和学生干部的更替换代,学生的时代特征也在潜移默化的变化。在推动学生干部成长成才、发挥作用、培养的过程中,学生干部的心理状态存在多样化,出现因角色定位、事情处理的合理程度、工作中的落差等原因导致心理变化,本文从实际出发,通过谈心谈话了解各阶段学生干部的心理状态,找出了学生干部心理现状、心理变化的规律。
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