自我成长心理督导法在专科护士学员培训中的应用

作者：申文武; 黄雪花; 陈婷; 罗珊霞; 黄霞; 张树森

来源：护理学报, 2011, (15): 41-43.

DOI：10.16460/j.issn1008-9969.2011.15.011

• 心理督导法
• 专科护士学员
• 心理卫生
• 培训 psychological supervision
• specialized nurse trainee
• mental health
• training

以心理督导理论的观点和方法为基础,探讨心理督导模型在专科护士学员培训中的作用。按照督导方案对专科护士学员进行以"自我了解"、"如何看待目前的工作环境"、"护士职业行为分析与职业道德"、"我的心思你别猜"、"同心行"、"我们是个大家庭"、"我们可以更出色"、"自我成长思考"等自我成长为主题的系列督导,通过讨论、自我分析、团队互动、游戏等督导方式,帮助学员认识自己,训练护士的职业行为,培养和训练社交能力、团队协作能力、创新能力,对个案建立理论假设并运用相应技能进行心理护理帮助的能力。完成4轮督导,共有48名学员接受了训练,学员对督导的满意度98%;对整体培训的满意度由过去的90%上升到96%。

• 单位
  四川大学华西医院