基于汉字思维的文言文字词教学——以《项脊轩志》一文为例

作者：林承雄

来源：广西教育, 2019, (16): 60-62.

<正>"中国文化在其深层结构上是以‘字学’为核心的。"[1]识文认字是读懂文言文的基础。字词疏通作为文言文教学的基础环节,如何有效地促进学生识文认字,扫除语言文字障碍呢?笔者认为,基于汉字思维的文言文字词教学是一种有效的策略。汉字思维是基于汉字构字原理及汉字所负载的文学、文化信息的思维模式与策略。"汉字思维,包括汉字