对小学阶段的学生来说,语文教学能提高学生的文学素养,获得不一样的审美体验,丰富学生的情感,引导学生形成正确的人生观和道德观。陶行知教育理论在小学语文教学中的应用能深化学生对语文知识的理解,明确学生的学习主体地位,进而培养学生的自主学习意识,促进学生综合素养的提升。本文将从陶行知教育理论概述、当前小学语文教学中存在的问题以及陶行知教育对小学语文教学的启示三个方面进行相关论述。
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