促动技术在《马克思主义基本原理概论》课教学中的设计及应用

作者：周莹莹

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(35): 93-95.

• 促动技术
• 思政课
• 获得感

该文针对《马克思主义基本原理概论》课教学中存在"教"与学生的"学"往往不能建立有效的沟通的问题。提出将促动技术引入《马克思主义基本原理概论》课教学中,进而进行科学的教学设计和具体的实践应用。