提升学生英语运用能力的思考与实践

作者：李娜

来源：基础教育论坛, 2020, (20): 41-42.

• warm-up
• 循序渐进
• “听”“说”结合
• 情景模拟

长期以来,英语教学一直处在非英语环境下,学生普遍存在着读写能力强、听说能力弱的现象。在信息资讯跨国界传播的当代,如何让学生熟练地运用英语,更好地融入世界是教育工作者所必须重视的问题。因此,如何通过丰富多彩的英语课堂活动,提高学生运用英语的能力和水平,增强他们学习英语的自信心和积极性,提升学生学习英语的兴趣,是每位教师需要认真思考的问题。