随着教育改革的进一步推进,实际的教育教学中更加注重教学模式的创新性,但是由于目前还没有完整的教学思想和理念的指导,导致许多新型教学模式无法深入实践。在加深教育情景的追求中,翻转课堂是理解的前提,使小学生对数学的学习进行分析。本文分析了现阶段小学数学教学中翻转课堂的现状并为实际教学工作提供了理论支撑,具有指导意义。
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