写作既是大学英语教学的重要内容,也是教学难点。尤其在大数据时代,它与教育的融合给大学英语写作教学带来极大的变化主要体现在写作的评估方式、反馈手段多元化,写作教、学可利用资源广泛化等。本文立足于我校大学英语写作教学中所面临的问题为切入点,以我校新建的数字化网络平台为支撑,深入探讨大数据时代如何培养大学生英语写作能力,从而实现新建本科院校向应用型大学转型的迫切需要。
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